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La qualità della scuola dellinfanzia. La scala di valutazione PraDISI PDF

Rossella DUgo

La qualità della didattica nella Scuola dellinfanzia, come accade per le scuole di ordine scolastico superiore, è determinata dal conseguimento degli obiettivi di apprendimento previsti dal curricolo. Essa dipende dunque dalle condizioni didattiche che si realizzano al suo interno. Losservazione, la valutazione e il monitoraggio delle prassi dei suoi insegnanti sono, da questo punto di vista, metodologie imprescindibili affinché la scuola sia una scuola di qualità, in grado di promuovere il pieno sviluppo dei bambini che la frequentano. Il volume, partendo dalla individuazione di possibili coordinate per un modello di didattica di qualità della Scuola dellinfanzia, pone al centro della sua riflessione la presentazione di una scala di valutazione, il PraDISI (Prassi Didattiche dellInsegnante di Scuola dellInfanzia), della quale si definiscono le intenzionalità pedagogico-didattiche e si analizzano le caratteristiche metodologiche. Lo strumento è stato sottoposto alla revisione di un panel di esperti (Massimo Baldacci, Anna Bondioli, Franco Frabboni, Antonio Gariboldi, Berta Martini et al.) che ne hanno discusso i contenuti e le modalità di utilizzazione. Il PraDISI si offre, oltre che come mezzo di osservazione, valutazione e monitoraggio della qualità della didattica della Scuola dellinfanzia, anche come valido mezzo di formazione degli insegnanti, chiamati a riflettere, appunto, sulla qualità del proprio agire.

anno VII – numero 13 – Dicembre 2014 La qualità della scuola dell'infanzia. La scala di valutazione PraDISI libro D'Ugo Rossella edizioni Franco Angeli collana Il mestiere della pedagogia.Studi e appr.

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8820425777 ISBN
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Sofi Voighua

La qualità della scuola dell'infanzia. La scala di valutazione PraDISI. Milano: Angeli; - P. Darder, J.A. Lopez (1998). QUAFES - Questionario per l'Analisi del Funzionamento Educativo della Scuola. Milano: Angeli; - A. Bondioli, D. Savio (2001). Osservare il gioco di finzione: una scala d valutazione delle abilità ludico-simboliche infantili

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Noels Schulzzi

Il volume, partendo dalla individuazione di possibili coordinate per un modello di didattica di qualità della Scuola dell'infanzia, pone al centro della sua riflessione la presentazione di una scala di valutazione, il PraDISI (Prassi Didattiche dell'Insegnante di Scuola dell'Infanzia), della quale si definiscono le intenzionalità pedagogico-didattiche e si analizzano le caratteristiche La qualità della Scuola dell’infanzia. La scala di valutazione PraDISI (Il mestiere della pedagogia.Studi e appr. Vol. 7) eBook: D'Ugo Rossella: Amazon.it: Kindle Store

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Jason Statham

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Jessica Kolhmann

Descrizione del libro. All'interno di una molteplicità di approcci ed esperienze di valutazione della qualità, tema quanto mai attuale, il volume presenta il ... potenzialità di valutazione formativa della. Scala in relazione ad una progettazione di- dattica di qualità nella scuola dell'infanzia. Parole chiave: PraDISI ...