
Costruzione del profilo professionale. Pratiche narrative e riflessive PDF
Gina ChianeseLa costruzione del profilo professionale può essere intesa come una storia di vita, un lifelong journey che si snoda allinterno di un framework caratterizzato da incertezze, fluidità e continue transioni. Attraverso la scrittura narrativa e la ricostruzione biografia si avvia un percorso sostenuto dalla riflessione capace di supportare le persone sia nellaffrontare questi processi non lineari che nel conferire un senso ai ricordi e alle attività passate, alle esperienze attuali e alle aspirazioni future. Ciò consente di redigere e monitorare il proprio percorso di sviluppo e di gestire il proprio processo di costruzione del profilo professionale. Nel dispiegarsi delle storie di vita possono emergere dei momenti critici rispetto al percorso: momenti di svolta oppure ostacoli che punteggiano il percorso biografico. Nel volume sono presentati alcuni di questi momenti: il passaggio dagli studi superiori alluniversità, lesperienza di tirocinio e lingresso nella comunità professionale. Ciò che emerge come base comune è lurgenza di promuovere una nuova cultura del welcoming nei molteplici momenti di passaggio per aiutare le persone a non sentirsi disorientate a non perdere la bussola
Pratiche narrative e formazione del Sé professionale L’identità del Sé personale e professionale 1. L’identità semplessa (testo di F. Pulvirenti) 2. L’identità narrativa (testo di F. Pulvirenti, a cura) 3. L’ identità organizzativa (testo di B. Rossi) 4. Costruzione del profilo professionale. Pratiche narrative e riflessive Chianese Gina edizioni Franco Angeli collana Scienze della formazione , 2017 La costruzione del profilo professionale può essere intesa come "una storia di vita", un lifelong journey che si snoda all'interno di un framework caratterizzato da incertezze, fluidità e continue transioni.
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Note correnti

professionalizzante dell'animatore digitale è stato riletto a partire dalla ... modelli di mentoring esperiti nella propria formazione e attività professionale. Quest' ultimo punto tenterà di approfondire le strategie narrative e di pratica riflessiva ... prima di avviare la narrazione della costruzione di una “cassetta degli attrezzi” per.

7La dimensione della trama narrativa è di fondamentale importanza, soprattutto, se la narrazione è ... proprio ruolo professionale di insegnanti: il sultano delle Mille e una notte - ... narrativamente, aiuta nella costruzione di un contesto di apprendimento ... gli studenti e l'incontro degli studenti con le pratiche educative e di. consapevolezze circa le implicazioni pedagogiche delle pratiche ... Sotto questo profilo la valutazione del contesto educativo si configura come lo strumento di un approccio situato e riflessivo alla formazione della équipe educativa, in ... nell' ambito del gruppo, l'apprendimento trasformativo e la costruzione di una.

La pratica della scrittura narrativa costituisce difatti il dispositivo che lega le pratiche riflessive alla crescita professionale degli insegnanti grazie all’introduzione di meccanismi di esplicitazione e di relativizzazione della pratica che consentono di leggere l’azione professionale, dar voce a quelle che sono le modalità di percezione soggettiva delle esperienze della vita d’aula

8 gen 2020 ... Filosofia e Sc. dell'Educazione, Università degli Studi di Torino ... Il Master Executive in Metodologie e pratiche narrative nei contesti ... realizzazione e gestione di interventi basati sull'applicazione delle ... Il corso è accompagnato da un percorso riflessivo (autobiografia professionale, narrazione di sé e ... 88. 2.1.9. Il profilo del docente nel regolamento dell'autonomia e ... Le variabili che impattano sullo sviluppo professionale dell'insegnante p. 102 ... conoscenze teoriche, le abilità pratiche e tecniche e le competenze sociali, che prevedono la capacità di lavorare ... L'obiettivo è costruire uno Spazio Europeo dell'Istruzione.

profilo professionale del docente nei diversi aspetti (organizzativi, comunicativo-relazionali e didattico-metodologici, riflessivi e deontologici) nella logica dell’educazione inclusiva c. riflettere sulle proprie motivazioni e sugli atteggiamenti/opinioni relativi alla professione attraverso prime pratiche …