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Philosophy for children: un curricolo per imparare a pensare PDF

M. Santi (a cura di)

Il volume raccoglie interventi, ricerche, esperienze e riflessioni sulla proposta, ormai diffusa nel mondo, di filosofare con i bambini, in un contesto educativo trasformato in comunità di ricerca. La prima sezione discute i fondamenti della Philosophy for Children, la seconda presenta invece contributi critici al dibattito sulla filosofia con i bambini, la terza è dedicata alla presentazione delle ricerche empiriche sul tema svolte in Italia in ambiente scolastico.

Atti del seminario internazionale di studio "Philosophy for Children: un curricolo per imparare a pensare", Padova, 2 — 3 settembre 2003; Cosentino A., a cura di Filosofia e formazione, Liguori Editore, Napoli 2002 Philosophy for Children alla Montclaire State University La comunità di ricerca • Ogni gruppo di apprendimento (gruppo classe/sezione o altri gruppi) si configura come “comunità di ricerca” in cui tutti insieme, possono • discutere e dialogare su problemi e questioni di natura filosofica, attraverso la discussione l’argomentazione

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8820739119 ISBN
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Note correnti

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Sofi Voighua

3. Per un maggiore approfondimento sul pensiero complesso nella P4C cfr. A. M. Sharp, Filosofia per i bambini: educare un giudizio migliore, in M. Santi (a cura di), Philosophy for Children: un curricolo per imparare a pensare, Liguori Editore, Napoli 2005, pp. 34-40. La Philosophy for Children (nota anche come P4C) nasce nel New Jersey alla fine degli anni ’60 del secolo scorso ad opera del prof. Matthew Lipman, con l’obiettivo di migliorare la capacità di pensare di bambini e ragazzi attraverso il dialogo filosofico. È praticata in moltissimi Paesi del mondo e la sua diffusione è sorprendente.

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Mattio Mazio

Imparare a dialogare e prevenzione della violenza. Progetto Socrate. Testi, pretesti e contesti per pensare in cerchio. Pagina 291 [ Scuola “Arcobaleno”: due esperienze parallele d’applicazione del curricolo Philosophy for Children nella città di Padova. La Philosophy for children (P4C) è un progetto educativo per bambini e ragazzi (dalla scuola dell’infanzia ai primi anni del liceo) ideato da M Lipman negli anni ’70 ed oggi largamente diffuso e sperimentato in diverse parti del mondo. Esso recupera il modo di fare filosofia proprio delle prime scuole greche e la metodologia di impronta socratica, ri-proponendo la frequentazione della

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Noels Schulzzi

In molti dei suoi scritti, e in tutto il curricolo della Philosophy for Children mi ... Penso che Philosophy for Children sia un metodo per introdurre la filosofia di ... una dimostrazione scientifica... qualsiasi cosa induca i bambini a pensare. ... Devono imparare che la vita e l'arte sono entrambe ambigue a molti, diversi livelli . 2009— Docente a contratto di Storia della biologia evoluzionistica, per i corsi di ... Philosophy for Children: un curricolo per imparare a pensare, Liguori, Napoli ...

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Jason Statham

Download immediato per Philosophy for children: un curricolo per imparare a pensare, E-book di Marina Santi, pubblicato da Liguori Editore. Disponibile in PDF. Acquistalo su Libreria Universitaria! Il metodo Philosophy for Children (P4C) è il primo metodo di filosofia per bambini ideato e diffuso a livello internazionale; utilizzando specifici strumenti e una determinata relazione educativa si propone di educare al pensiero bambini e ragazzi. Scopri gli elementi che rendono unico il metodo e come applicarlo.

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Jessica Kolhmann

Philosophy For Children: Un Curricolo Per Imparare A Pensare è un libro di Santi M. (Curatore) edito da Liguori a aprile 2006 - EAN 9788820739119: puoi acquistarlo sul sito HOEPLI.it, la grande libreria online.