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Disegnare il futuro con intelligenza antica. Linsegnamento del latino e del greco antico in Italia e nel mondo PDF

L. Canfora, U. Cardinale (a cura di)

Gli studi classici sono stati spesso oggetto di posizioni contrastanti, oscillanti tra il rifiuto di una tradizione ritenuta obsoleta e reazionaria e lapprezzamento del loro valore come strumenti per lo sviluppo cognitivo e per larricchimento formativo. Se nel panorama europeo odierno il liceo classico italiano sembra essere uneccezione, è altrettanto vero che in tutti i paesi del mondo, dallAmerica allEstremo Oriente, le scuole più apprezzate propongono, anche se per pochi, lo studio delle lingue classiche. A dimostrazione che il patrimonio linguistico e culturale della civiltà greco-latina esercita ancora un suo fascino indiscutibile e continua a presentare unirrinunciabile valenza formativa. Il libro si propone di ricostruire e confrontare le diverse esperienze di insegnamento delle lingue classiche nei paesi europei, in Cina e in America, per offrire spunti e idee didattiche nuove ai docenti di tali discipline, con la consapevolezza comunque che, nella deriva del mondo moderno, è ancora necessaria una guida antica per superare la falsa percezione di unantitesi tra umanesimo e tecnica. In questo senso il libro, che contiene unampia sezione di proposte didattiche innovative, si conclude con una sezione filosofica che riconosce la rilevanza del classico anche nella storia della scienza, smentendo la presunta contrapposizione tra le due culture.

Ma un libro recente curato da Luciano Canfora e Ugo Cardinale (Disegnare il futuro con intelligenza antica. L'insegnamento del latino e del greco antico in Italia e nel mondo, il Mulino 2012) offre spunti di riflessione molto più stimolanti. Insegnare italiano, lingue straniere e lingue classiche, Torino (UTET) 2011 –L. Canfora - U. Cardinale, Disegnare il futuro con intelligenza antica. L'insegnamento del latino e del greco antico in Italia e nel mondo, Bologna (Il Mulino) 2012 –R. Pierini - R. Tosi, Capire il greco, Bologna (Patron) 2014 –F. Roscalla, ARCHE MEGISTE.

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8815241299 ISBN
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Note correnti

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Sofi Voighua

Su qualche caratteristica e qualche effetto del “traduttese” classico, in AA.VV., Disegnare il futuro con intelligenza antica. L’insegnamento del latino e del greco antico in Italia e nel mondo, a c. di L. Canfora e U. Cardinale, Bologna (il Mulino)

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Mattio Mazio

... di affermarsi anche in campi diversi (Disegnare il futuro con intelligenza antica. L'insegnamento del latino e del greco antico in Italia e nel mondo, a cura di L.

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Noels Schulzzi

Università degli Studi di Parma. il mondo che ti aspetta. Target N. Natalucci, Mondo classico e mondo moderno.Introduzione alla didattica e allo studio delle discipline classiche, Napoli 2002.. F. Roscalia, Arche megiste.Per una didattica del greco antico, Pisa 2009. L. Canfora, U. Cardinale (a cura di), Disegnare il futuro con intelligenza antica.L’insegnamento del latino e del greco antico in Italia e nel mondo, Bologna 2012.

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Jason Statham

Disegnare il futuro con intelligenza antica. L'insegnamento del latino e del greco antico in Italia e nel mondo libro Canfora L. (cur.)

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Jessica Kolhmann

3 LUCIANO FAVINI, Il latino e il greco nelle indicazioni nazionali , in L. CANFORA - U. CARDINALE (edd.), Disegnare il futuro con intelligenza antica. L’insegnamento del latino e del greco antico in Italia e nel mondo , Il Mulino, Bologna 2012, pp. 387-401 FRANCA ZANETTI, Aporia nella didattica delle lingue classiche nella scuola italiana , in L. Classifica: Greco antico vincitore del test di Consumo (2020) Di seguito troverai la Classifica 2020 nella categoria Greco antico. Questa include i vincitori del test di Consumo, che sono stati determinati tramite ampie indagini.I 6 migliori prodotti te li abbiamo mostrato per un confronto semplice e …